所以什么？你耐心地等她继续说下去。

“那个，活动教室……”她突然给你来了一个90度的大鞠躬，“请给我们一个旧教学楼的教室用来做学术研究吧！”

“你们要研究什么？还有啊，为什么不是社长来，之前不都说了以后让你们社长过来吗？”

小学妹搓着手，有些为难：“社长比较忙不太方便，旧教学楼人少，磁场更干净……”

“打住！”

没等她说完，你便崩溃地制止了后续的发言。这个理由上次用过，上上次也用过，屡次拒绝屡次使用，明明就说了是理由不够合规，不可能因为这种原因给他们额外分配一间活动教室，为什么要不撞南墙不回头啊！

说难听一点，这不就是在搞宗教。日本稀奇怪异的教派太多，谁知道他们会不会研究出什么逻辑诡异却能自恰且完全让人找不到漏洞的邪教思想。

放任玩玄学已经是你最大的仁慈了，别想着在你的眼皮子底下搞大动作。

“这件事绝对不行！”你再次强调，“请找一个和玄学无关的理由，而不是告诉我你们要搞宗教仪式。”

“可是我们这次占卜成功了，而且事后有做过调查，大部分学生在事发这段时间做过噩梦，梦里有一个看不清长相的男人发出诡异的笑声！”

什么时候做过调查……你怎么一点都不知道，完全没有人来向你调查啊！

“我们希望使用新教室研究梦与这次事故之间的关联性！”