“夜蛾老师，打扰了。”她笑眯眯地道。

夜蛾正道抬起头，严肃的面容瞬间柔和了几分：“来得正好，小野。”他放下手中的文件，从抽屉里取出一个精致的漆木食盒，“刚从京都回来，带了点八桥饼。想着你可能会喜欢，对了，团建怎么样啊？”

“三位同学都挺配合的，团建很顺利。”江訫月双手接过食盒，掀开盒盖的瞬间，八块精致的八桥饼整齐排列，带着浓郁的甜香。

她开心地道：“夜蛾老师这么贴心，我都不好意思了。”

随即收敛了笑意，她微微坐直身体，语气认真起来：“其实这次来，是想和您探讨一下关于课程设置的问题。”

夜蛾正道墨镜后的目光变得专注：“说来听听。”

“夜蛾老师，您不觉得我们的学生除了咒术之外，还应该学习些其他东西吗？”她斟酌着开口，“比如基础的文化课程，或者心理辅导。”

夜蛾的眉头几不可察地皱了一下：“咒术高专的传统课程设置已经延续了多年。”

江訫月开始发表了长篇大论：“夜蛾老师，您想想，咱们培养的不能只会打架的咒术师啊。文化课这事儿吧，看起来跟咒术没关系，可实际上特别重要。我们的学生未来不仅要面对咒灵，更需要与社会各界打交道。若缺乏基本的人文素养，如何理解任务背后的文化内涵？如何与普通人有效沟通？”

“再说心理健康，”她又叹了口气，“孩子们天天跟负面情绪打交道，压力多大啊。总不能光教他们怎么打架，不教他们怎么调节情绪吧？其实就跟咱们训练时要做热身运动一样，文化课和心理健康就是给大脑做的‘热身’。您说是不是？”

没想到她叽里呱啦的长篇大论，夜蛾正道被她说愣住了，却不由得点点头：“你说的确实有点道理。

江訫月趁热打铁：“就举个例子吧，其实这段时间的教学观察中，我发现夏油同学思考问题的方式有些特别，说时候，我觉得他把太多事情都压在心里。"