卫悠青往知书旁边凑了一下，看了眼标题，收回视线。

讲台上，老师踩着上课的点来到教室，打开T开始讲课。

知书便抬起头认真听课。

旁边的卫悠青愣了一会儿，从包里掏出平板开始写，笔尖在类纸膜划拉的声音有点吵。

“……要森科、窜面地认识则段历似……”讲台上，传来老师带着浓厚方言的讲解。

知书忍着笔尖划拉的噪音，竭力从方言里听出点能跟课本搭边的内容，但碍于方言的魔力太大，加上课程内容实在太水，听了十几分钟就开始犯困。

知书打着哈欠朝旁边看了一眼。

“你……”知书的哈欠堵在嘴里。

平板上，是一个小人在听课。

从小人的衣着样貌来看，绝对是自己。

“你在画什么。”知书皱起眉头。

卫悠青给知书小人的额头上点了一块黄色的小圆点当做装饰：“给你制作头像啊。”

“我不太理解你。”知书的表情一言难尽。

她很这人很熟吗？

为什么要坐自己身边，画自己的小人。

卫悠青把手机解锁，推到她面前：“加个微信吧。”

知书：……

卫悠青认真说：“老师让你帮助同学，知班长，咱们加个微信，方便课下有什么不懂的问题或者需要帮忙的地方及时联系。”

知书：………

思修老师在课程最后布置作业，是要求至少两人一组的小组作业。

知书人缘好，刚下课就有几个人围过来要和她一组。

卫悠青刚要离开的脚步一顿。

“小组作业”对于任何大学生来说，恐怕都很难是纯粹美好的记忆。

如果有个大腿可以抱，那当真是极好的。

卫悠青近水楼台先得月，扭头对围在知书身边的莺莺燕燕道：“咱俩已经有了两个人，最多五人一组吧。”

知书眯起眼睛看她，不太想和她一组。

旁边的人估计也不认识卫悠青，见她开口，气氛顿时尴尬。

“班长，不走吗？”卫悠青站着不走，似乎真在等她一起。

知书只好对那几个人说了声不好意思：“我们组的确还差三个人。”

解决好分组问题，知书提着书包从卫悠青面前路过，卫悠青自然而然跟了上去。

她今天穿着一身名牌卫衣，和一看鞋子颜色和样式就不便宜的球鞋。

卫悠青走在知书身后，瞥见知书的书包上有一块白斑。

她伸出手去摸，前面的人忽然停下脚步。