[啊啊啊，本学生狗明天真的不敢去学校了啊！！！]

[好恐怖啊！！！]

[我要吐了……]

而此时，这位老师还在一行一行地用手反复地写着这些字，忽然——他停了下来，问道：“你们觉得老师讲得怎么样？”

闻森阳和楚胜寒自然是求生欲拉满地双双点头：“非常好，我们从来没见过像您一样优秀的老师！

“是、吗？”这位老师笑了笑，恐怖的嘴角僵硬地扭曲着：“可是我一直评不上优秀老师职称呢，是我不行吗？”

楚胜寒：“那必然不是！是他们的问题！”

老师：“哈哈，是吗？那我再问问你们——你们觉得这首诗表达的是什么呢？”

楚胜寒看向闻森阳。

别问，问就是他大学毕业前几乎没怎么回过国，现在中文能这么好已经很不容易了，做古诗词深度阅读理解什么的还得好学生上。

闻森阳：“……”

《游子吟》作为一首小学必学五言诗，当代年轻人基本都能背出来，表达的含义自然也是无人不知无人不晓，但问题是，他觉得这个老师和这个问题都太不正常了。

这首诗里难道还有别的什么含义吗？

[这有啥难得？闻森阳不是号称学霸么？这都答不上来？]

[拜托！头脑这么简单？这个问题明显有陷阱啊！]

[还记得之前有个副本吗？明明唱的是摇篮曲，歌颂的也是母爱，结果那首歌的摇篮里放的根本不是孩子，是一个恐怖玩偶！如果给它摇篮曲就会死！]

看闻森阳迟迟没有回答。

独眼老师停了下来，直勾勾地盯着他：“同学，你不是说我教得很好吗？为什么你回答不上来？你是不是觉得我教得不好？”