我的毕设，是我自己熬了无数个夜，对着电脑抓狂、调试、修改，一点一点啃下来的！

每一个模块，每一个步骤，每一个问题，我都清清楚楚！

就算副院长是专家又怎样？我问心无愧！

我深吸一口气，迈步走上讲台。

打开ppt，动作利落。当屏幕亮起，那份被林砚“阉割”得极其清爽简洁的ppt出现时，我甚至看到副院长微微挑了下眉。

“各位老师好，我是陈锐。我的毕业设计题目是……”

我拿起翻页笔，声音洪亮，吐字清晰，完全拿出了在游戏里指挥团战、叱咤风云的气场。思路流畅，重点突出，关键数据和图表展示得明明白白。

讲台上的老师们，尤其是经历过前面两位“卧龙凤雏”之后，看我的眼神明显不一样了。

提问环节，问的问题都很技术性，也很切中要害。

我虽然紧张，但脑子转得飞快，结合自己的实践过程，都一一清晰地回答了上来。

其中一位之前脸色一直不太好的老师，大概是被我的表现安抚到了，居然问了个特别“搞笑”的问题：“陈锐同学，那你猜猜，这个（指着ppt上一个器件图标）在专业术语里叫什么？给你三个选项：a电流表b电压表c示波器。”

我：“……”

我挑了挑眉，忍住没笑出来。