闫肃还在继续：“文科33班美术生3名，编导生2名，音乐生1名，共计5人。这仅仅是高二年级的235人，由于时间原因，我没来得及统计高一和高三的学生。但我想就这235人向领导、老师们要个交代，学校是要放弃他们，让他们自生自灭了吗？”

观礼台上的校长站了起来，双手按在桌面，俯身对着麦孔：“这位同学，你很有调研精神，但我现在回答你，学校不会放弃任何一个同学。课堂改革不仅仅是为了提升综合类考生的成绩，难道艺术生就不需要提升文化素养、不参加高考了吗？”

闫肃对答如流：“艺考确实最后都需要参加高考，提高文化课效率无可厚非。但学校在偷换概念，剥夺艺考生课余训练资格和时间，就等于让他们裸考或者直接放弃艺考，只能走高考这一条路。这原本就是在慢性扼杀，不是吗？”

课余二字，闫肃加了重音。

操场上万余学子都听傻了！

这是何等的魄力，才敢在这种场合时机下，同校长有来有回的展开一场单方面发起的辩论赛。

闫肃言及此，颇张弛有度的呼了口气，随后继续出锋：“我的最后一个问题。”

“老师，您知道什么是绝对音感吗？”

什

杨今予错愕，瞳孔骤缩。

闫肃：“刚才提到的235名艺体生里，有的是因为天赋使然，有的是因为兴趣使然。而其中有58名音乐生，他们应该知道绝对音感意味着什么。”

“绝对音感是一个极小概率的事件，世界上仅有0006的人会先天拥有绝对音感，这种稀有天资绝对算得上神明恩赐。近两个世纪以来，全球被印证有绝对音感的仅有3人，他们无一不是对世界有一定影响的天才、大能。”

闫肃说到这，顿了顿，看向文科32的方向。

“而我有幸，也认识一个绝对音感的天才，他就在我们学校，就在这58人当中。”