那时候他们还不太熟，杨今予贪嘴几块糖糕进了医院，并仗病口出狂言。

-“大班长, 往后在学校里能井水不犯河水吗。”

-“人跟人都是不一样的, 学校拿那套老旧教条来规范所有人，驯出一窝毛色相同的狗, 你觉得合适吗？”

-“碍着谁梦想了？”

-“碍着谁学习了？”

那时候他是怎么回答杨今予的？

他说, 校规校纪的设立，初衷是为了保障学习环境。在学校, 你可以讨厌学习, 但你不能妨碍其他同学拥有良好学习环境的权利，不是所有同学都没有梦想的。

但现在看来, 可能真是他那时太以己度人了

也不是所有同学的梦想, 都是要靠死读书来实现的。

他怎么也没想到，有一天学校设立的校规, 是要建立在扼杀一部分同学的天性上，来强制“驯化”出“毛色相同”的升学率。

杨今予当时话糙理不糙，一语成箴。

此时理科班后门的走廊内，也有几个打算艺考的美术生在窃窃私语，闫肃按了按眉心。

“你怎么看，新校规。”闫肃问谢天。

谢天气哼哼的，将手指关节按得咔吧响：“我真后悔没及时冲出给今予他们喊加油，虽然本来我妈也不让我参加艺考，但学校这样做太过分了。”

闫肃的新同桌钢炮儿也闷闷不乐发言：“确实过分，我还想用体育课继续练拳，高考加点分儿呢。”

“可是这样确实能快速提高学习状态啊，我预感照这么学，到期末至少能提高50分。”钢炮儿后面的男生说。