“自闭症儿童常常对音乐有特殊的反应。”她向池家人解释，“音乐可以绕过语言直接作用于大脑的情感中枢，这是为什么很多不会说话的自闭症孩子却能演奏或演唱。”

池觉坐在旁边，眼睛一眨不眨地听着。

当陈老师拿出一个蓝色的小铃铛时，他立刻举手：“江辞喜欢蓝色！”

陈老师笑了：“谢谢你告诉我这个重要信息，小侦探。”

她轻轻摇动铃铛，清脆的声音像夏日的风铃。

江辞没有抬头，但池觉敏锐地注意到他的手指停了下来。

“有反应！”池觉小声惊呼。

陈老师继续演奏着各种小乐器，仔细观察江辞的每一个细微反应。

一小时后，她向池家父母建议：“他对高音区的音色反应最明显，尤其是钢琴和铃铛。我建议你们可以考虑买一架电子琴，不需要很贵，能发声就行。”

当天晚上，池翼就搬回了一架二手电子琴。

池觉迫不及待地打开电源，胡乱按着琴键。“江辞！快来听！”

他喊道，但男孩依然蜷缩在自己的角落。

林雨把琴放在客厅角落，每天固定时间播放或弹奏一些简单的旋律。

池觉则开始从图书馆借关于音乐的书籍，虽然大部分他都看不懂，但还是坚持记下那些复杂的术语。

一周后的深夜，池觉被尿意憋醒。

他迷迷糊糊地走向卫生间，突然听到客厅传来轻微的声响。

他蹑手蹑脚地走过去，在转角处停下脚步——