龙君越还在一旁给他打开了水杯，露出来吸管，风博羽时不时的喝上一口水。

头一节历史课，风博羽一战成名。

等到了地理老师的时候，地理老师明显知道了这破孩子的战斗力，也不跟他客气，直接就跟一群新生们讨论了一下领海的问题。

这是时下最热门的话题之一，不论是东海、南海还是西沙群岛，涉及到领海和造岛的各种问题，他希望可以让学生们有些正确的认知。

有同学不理解人工岛屿：“造出来的岛屿，未必稳定，还花费那么多，消耗那么大，我看了新闻，说沿海台风，人工岛屿上的建筑海水倒灌，抢险救灾，连军用直升机都出动了。”

“是啊老师，为什么非要人工建造岛屿啊？”

“这个啊，就涉及到了一个专业名词，叫领海线，也叫领海基线。”地理老师打开了话匣子，跟学生们讲了起来。

风博羽对此很关注，地理老师讲的问题，其实在几年之后就爆发了。

现在只是小打小闹，可他知道，这是表面上的风平浪静。

“风博羽，你有什么看法吗？”地理老师看着他听得认真，还时不时的点头，也不晓得这是听进去了还是没听进去。

“老师，我知道，根据《联合国海洋法公约》，远洋小岛可以拥有广阔的海域。按照公约，一个自然岛屿如果能够维持人的自然生存，那么它就有资格拥有领海和专属经济区。具体来说，一个远洋小岛的领海面积最大可以达到1500平方公里，这相当于12海里的范围，大约22公里的半径平方乘以3.14。”风博羽揉了揉鼻子：“这就是为什么那帮家伙，拼命的在建造人工岛屿，为的是扩张领海面积。”

建造岛屿不是为了真的上去住人，而是为了领海范围。

“此外，远洋小岛的专属经济区面积更是惊人，可以达到43万平方公里。这意味着，除了领海外，小岛还可以享有更大的海域资源。这些海域不仅包括渔业资源，还涉及海洋生物多样性保护、海洋科学研究等多个领域。各国在开发和利用这些海域资源时，需要遵守国际法的规定，确保海洋环境的可持续发展。值得一提的是，领海和专属经济区的划定不仅关乎小岛的主权和资源，还关系到周边海域的生态环境保护。因此，各国在划定这些海域时，需要综合考虑海洋生态系统的连通性和完整性，避免对海洋环境造成破坏。”龙君越也开口了，不愧是政治世家出来的孩子，人家这观点，以及理解能力，非一般的高中一年级学生能有的：“总之，联合国《海洋法公约》为远洋小岛及其周边海域的管理提供了明确的法律框架，确保了小岛的权益得到保护，同时也促进了海洋资源的合理利用和环境保护。”

“哦？你们两个对领海很有研究啊！”地理老师都惊讶了，这俩孩子的见识，不比一个成年人少，甚至一般的成年人，都没有他们这样的眼光。

“老师，我认为，东海很早以前就是我们的了。”风博羽站了起来，个头小小的但是底气十足：“东海不是我们的，那龙王住在哪儿？还有南海，也得是我们的，这是不可争议的事实。”

“事实？”地理老师笑了一下。

“对呀，南海不是我们的，观音菩萨住哪儿？”风博羽嘿嘿一乐：“就连西天也得是我们的，不然佛爷们住哪儿？别说整个地球了，月球都得是我们的，多少年前，嫦娥就上去了，太阳也得是我们的，后羿当年可没少祸祸；这么说起来，银河系都得是我们的，那是王母娘娘划出来的地盘。”

底下一群学生起哄鼓掌吹口哨！

地理老师敲了敲黑板：“我觉得这节课是我的地盘，应该我说了算。”

“但我们是学生，这里是学校。”风博羽一挥小胳膊：“大家认为呢？”

“所以学校是我们的地盘！”好么，高一一班，第一次默契十足的喊口号，就是这一句，地理老师都直了眼睛。

不得不说，风博羽这破孩子，团结能力是一流，社交能力太强。

等到了英语课的时候，英语老师全程英文讲课，但也没多说什么。

她在黑板上写了一首小诗：他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江。

“翻译成英文，要求简短干练，词通意达，给大家一节课的时间，谁先翻译完，谁可以提前下课。”英语老师其实是想摸底。

但又不想出卷子给学生们增加压力，尤其是听地理老师说，这一班里有两个小天才，大的那个沉稳，小的那个调皮，于是就想了这个办法。

在很多人都在思考甚至是挠头的时候，风博羽下笔就写，写完就将答案交给了英语老师：“老师，我可以走了吗？”

他还想回寝室去收拾一下房间，然后去食堂看看，有什么好吃的？

没有就只能找他爸爸，让爸爸给他带一点炸鸡和薯条啦。

“可以走了。”英语老师简直是看神童的眼神看着风博羽走的，龙君越也交了卷子，他也可以提前走，但是他走之前，扫了一眼风博羽的卷子，上头只有短短的一小行英文，是真的很符合英语老师的要求，言简意赅：

Idon“tcare！

我不在乎！