“你看看人家小溪，视力不好，看不清楚，戴着眼镜也要抓紧时间看书”

“你再看看你，我把你生的这么健康，天天就知道玩儿”

“人家怎么就能带病坚持？”

“你这个没病的人，怎么还不如一个有病的人？”

“”

最开始，小溪体会不到话里的意思，她单纯地认为，这是大家在夸奖她。

她很开心，因为她终于不是怪物了，她学习成绩好，比健康人还好。大家如此看重学习成绩，所以“有病”只能成为一个定语，在“有病”和“学习成绩好”这两个词语同时出现的时候，后者的光环太大，让她暂时忘记了自己有病。

可是渐渐的，小溪发现不对劲儿。

大家夸奖她，并不是喜欢她羡慕她赞赏她，而是利用她有病的身份，刺激自己的孩子。她就是一个工具人，一个被放在表扬栏里供人观赏的工具人，她感觉自己没有被尊重，反而好像犯罪了一样被游街示众。

除了家长，还有电视台和报纸。

他们好像突然发现了一个宝藏，纷纷拿着话筒和纸笔奔赴过来，采访的重点是你得了什么病？平时生活有什么不方便？你坚持学习的过程中肯定克服了很多困难吧？快说出来！好像在拿着大喇叭喊：快来看啊，这里有一个怪物，一个学习成绩好的怪物，她太不容易了，和她比起来，只要是健康的正常人，都应该知足常乐。

看到报道的人或者同情流泪，或者深受鼓舞，都重新获得了生活的动力和幸福。

只有她，还是那个怪物。

后来，小溪开始拒绝采访。父母劝她，老师劝她，都没有用。为了躲避采访，她甚至对着记者咆哮撕打，然而，画面被记录下来，她猝不及防地以另一种方式又被关注了。