段烨芊把便签翻过去，蓦地愣住了。

她撕了一张纸，在上面留了两个问题，然后传给了林晨雾。

纸条过了很久才传回。

她留的两个问题是：

你的文笔为什么这么好？

又为什么想要写作？

林晨雾的回答是：

一、文笔好是通过不断积累，反复运用而成。

二、写一本书，难免会遇到许多欢喜，许多悲愁，或结识令人耳目一新的文字，或寻到找了很久的东西。

可以将回忆碎片尽收眼底，也可以将它们散于世界的不同角落。

可以把真正想要表达的，融于生动有趣的情节中，也可以让其在“浮藻”里沉淀。

随风溯流或顺着时光，雨里漫步或撑伞。

以合适的方式，将这些承给挚友或读者。

他们也会各有收获，体验你所体验，或所未体验。

看完后，段烨芊便把纸条装进文具盒内。

她又摆弄了一会儿先前的便签，心想，林晨雾的文笔，越来越好了。

“我们班又有几个生物作业不写名字的，自己上讲台来拿。”

生物老师把每张卷子都看了一遍，突然发现，其中一张试卷的角落里，有一只在大口吃着西瓜的猫。

于是她便果断地把它放到了林晨雾的面前。

“老师，这不是我的，这是段烨芊的。”

“嗯？”生物老师又仔细看了几遍：“段烨芊也会画画了？”

“下次我不画猫了，画豌豆射手。”