铃声响了一会儿没有接，后来变成了语音电话，对方那边很静。

江漫：“宝宝，你等会儿，我这边这节课马上结束，给你回电话好吗？”

纪念才想起来江漫跟她说过晚上有学生找她补课九点下课。

纪念：“啊我忘记了，你快忙你的吧。”

江漫：“嗯嗯，宝宝等我哦。”

电话挂断，纪念回到书桌前看了眼这次班级的成绩，果然下降了，而且下降了不少，明明带班已经很努力了，结果却并不理想，她也不知道是哪一环节出了问题，学生的心态为什么会不好了，而且不是几个同学，是全班。可能就某一瞬间，就突然不想学习了，她也焦虑，也烦，可是面对学生还是要把最阳光最乐观的一面展现出来，她在纸上圈圈点点，标出来需要改进的地方，用不同颜色的笔标出每一个同学，每一科的学习情况，忙就忙到了九点多。她刚伸了个懒腰，电话响了，江漫打过来的。

随着“滴”的一声，接通了。

江漫：“抱歉啊，刚才在上课。”

纪念：“没事啦，我忘记你这个点有课的事了。”

江漫：“是想我了吗？”

纪念：“嗯，确实想你了，不过我还有一件更重要的事情想咨询你一下。”

江漫：“咨询我？”

纪念：“嗯，咨询一位带班十多年的班主任。”

江漫：“那有什么奖励吗？”

纪念：“奖励？那就等我回去再说吧。”

江漫：“你说的，这我可就拿小本本记着了。”

纪念：“好。”

纪念：“就是我们班学生现在不太在状态，成绩也下降了，我不知道用什么方法能让他们打起精神来，我觉得说太多的道理他们都懂，也不爱听，但是我又想说。”

江漫：“嗯，我是觉得说道理没有用，但是我也一直在说会有一小部分同学能听你的话，但是大部分同学还是不会听的，这个时候我觉得我还是比较喜欢举例子用事实证明，这样更有说服力嘛。”