明代的商人活得有多憋屈，转换身份变成乡绅之后，好处又有多少都是可见的。

在大明，员外这个称呼来自于员外郎。向朝廷捐献一笔巨款，就能获得员外郎这个虚衔，哪怕不会读书、哪怕不用千军万马过独木桥，也能跻身士绅阶层。

这种投资和回报对比，都是看得见的。

问题是朱厚烨花费在这些启蒙学校上的金钱是看得到的，可是他的回报在哪里呢？

这些启蒙学校教会了荷兰的普罗大众读、写和计算的技能。但是并不能让民众因此立马获得工作和收入。相反，因为荷兰普罗大众都能读会写会算，荷兰变得更卷了。

荷兰就连码头工人都写得一手漂亮的花体字！

酒馆里的女招待，不少人账本做得甚至比贵族的管家还好！

可是这有用吗？

王室的回报在哪里？

朱厚烨的回报又在哪里？

这难道不是对财富的巨大浪费吗？

在这个年代，臣民对君主有着天然的义务，就是朱厚烨什么都不做，只要他是国王，有些东西就是他应得的。这么多的钱，就是丢进水里也能听到个响儿，可是花在这些地方，朱厚烨又能得到什么呢？

赵贞吉不明白。