每天晚自习，她都会抽出三十分钟时间，专门复习当天学习的内容。

下课的时候，除了必要的活动，她几乎都沉浸在学习中。

遇到不懂的题目，她会认真勾画出来，第二天去办公室问老师。

老师如果太忙或者比较小的知识点没理解，她就向班长李萱萱或者学习委员王长宇询问。

这段时间过去，她自然而然与李萱萱、王长宇慢慢熟悉起来，再加上宋星冉，她们四人经常聚在一起，讨论学习问题，分享心得和方法。

但是，物理化学的学习让林妤茉有些吃力。

理科类学科，不仅仅依靠记忆力好就能轻松应对，它需要很多的逻辑思维。

记忆力的提升对于理科类来说，并不是非常的有效，但也不是完全没有效果。

所以林妤茉只能投入了比其他科目更多的精力。

每次周六周日放假，她都会将更多的时间投在逻辑性比较强的科目里面。

做完题后，认真总结错题，仔细分析错误原因，反思。

政治、历史、生物、地理这四门学科，对记忆力的要求相对较高，林妤茉在这四门学科上投入的时间不多。

月考前一天，还剩最后一节课，下课期间。

林妤茉眼前被试卷上的化学方程式绕的有些晕。

笔在“物质b与溶液c反应”的空格前悬停。