羡予当然十分欢迎，这都是一心向学的好孩子啊！这不正是对她教学水平的最高肯定吗？

学生们多起来，就不能像最初教葛秀那样，随便坐在饭桌上教她认字了。

羡予叫人收拾出了一个侧间，光线充足，每个小朋友都有一张小课桌，整整齐齐摆了两列。

她还仿照前世的移动白板画好图纸，叫白叔做了一块木板，放在小教室最前方，上面贴了许多大字。

她的心意和行动力都是顶尖的，给每张小书桌上都配了笔墨和一沓白麻纸，毕竟她一个开书坊的，也不缺这点材料。但几天后还是有一半孩子不来了，问其缘由，都是父母不允或者家中事务太多不得闲。

剩下的学生，除了葛秀，只剩三个，最大的十二岁，最小的九岁，羡予可以挨个指导每个女孩的握笔姿势。

这个小小的蒙学班只有一个女夫子和四个女学生。至于男孩们，要么是早就被父母送入了学堂，要么是家中有其他规划，只有村里的小姑娘们，被农活和家务蹉跎到可以成婚的年纪，再被父母送入盲婚哑嫁的夫家，继续农活和家务。

没人看到她们其实有不输任何人的恒心和毅力。这里的四个学生，为了挤出一点来别院上学的时间，都要更早起床，更快做完手上的活计。羡予从不收取费用，但女孩子们过意不去，总要想法子给她带来山野间最灿烂的花和最大的果子。

钟晰寻到羡予时，她正站在教室前，手持一根小木棍在贴了一张“恒”字的木板前比划，给学生们演示笔画。

那个“恒”字笔迹秀雅，一看就是羡予的字迹。再仔细一瞧羡予手中的那个木棍，竟然是自己两三个月前送的一支绿檀竹纹木钗。

钟晰站在门口没忍住笑了。

见他来了，这节课本来也差不多快结束，羡予提前给小姑娘们放了学。她们只有上午有点时间，待会儿l还要回家帮忙做午饭。