读书是要和阅历结合的。

他好心劝道：“还是买带释义的吧，咱家书肆有五六版名家释义，最盛名的是萧氏释义，眼下卖得最好的是谢氏释义。”

有释义看得有意思，也能给孩子解读，不至于枯燥乏味，死记硬背。

本身如果有先生，先生还会根据现实讲一些有趣的故事，不至于让孩子死读书。

他们这样让孩子死读书，很容易读成书呆子的。

但是他不能说，他知道沈宁小心眼儿。

他亲自去拿了几套论语过来。

沈宁倒是也没拒绝，翻了翻几版释义，看看和自己当初学的有什么不同。

大差不差的，她就可以教裴长青啦。

把省钱刻入骨髓！

她又看了看原文，和她背诵的差不多，可能个别字句有出入。

毕竟古今版本不同。

当然她也不可能全背下来，主要是学过的基本都没忘。

她没选印刷体，而是选了一套上中下三册的手抄本。

估计是穷书生们抄的，可以补贴家用。

虽然印刷体便宜一丢丢，但是沈宁依然选手写体，一是可以让书生赚点家用，二是手写体比印刷体字漂亮好看，有助于裴长青练书法，更有助于保持背书兴趣，不会打瞌睡。