“这谁知道，他连大纲都没写鬼知道是不是在乱写。”

“各位老师，你们能猜到江郎才尽后续的故事内容与设定吗？”

苏雅琪索性把江郎才尽的书当成悬疑小说来解说：“为什么科学家会自杀，还留下物理学不存在的纸条？”

其他嘉宾老师也都眉头紧锁，凭借他们多年的看书经验，居然都无法猜出江郎才尽的故事全貌。

如果说江郎才尽写的是一本正儿八经的悬疑，或许他们可以凭借经验猜出一个大概，但江郎才尽写的却是科幻悬疑。

这可就有点涉及到科学知识和逻辑了。

一群人相互看了看，随后目光一齐朝着一个三十多岁的中年眼镜男人方向看去。

这个人叫孙正茂，是一个科学和天文学的爱好者，平常接触的科幻题材作品比较多。

他们没有任何头绪，只能看看孙正茂有没有想法。

“孙老师，您怎么看？”苏雅琪也看向他。

孙正茂眉头蹙起，他虽然看过不少国外的科幻小说和电影。

但那些科幻作品大多都是开门见山的向读者展示未来的科技幻想，或者是对外星人、武器、巨舰、机甲的精细描述和设定，让人感受到未来世界与科技的魅力。

像江郎才尽这种科幻悬疑开头的故事，还是第一次见到。

而且这个故事似乎还发生在与他们相同的时间时空里，那么他到底打算怎么向读者展示科幻故事呢？

他摇摇头：“目前的信息太少了，我也猜不出来。”

“连您也猜不出来？”苏雅琪有些意外。

孙正茂可是节目组请来专门坐镇科学、数学逻辑方面的专家。

“江郎才尽抛出的疑团很空。”

孙正茂有些不客气的点评道：“他说物理学不存在了，那么就需要在后续的剧情中解释为什么物理学不存在了，这个问题我实在想不通，物理学怎么可能会不存在呢？”