——【不是我。】

他说了不是他那么会是什么事情呢？在进入教室上课之前，周应泽的脑子里都都还想着这个问题。

但是在当天都值日生站起来说起立，其他六七十个学生齐刷刷站起身异口同声对他问好的时候，他遍彻底把这样的琐碎事迹抛到了脑后。

“好，还记得我们昨天讲到哪里了吗？”

那节课的上半节主讲理论，讲原理，后半节周应泽拿了道具做现场实验，由他做一次，底下的学生们自己动手试一次。

每次有实践的课，学生们学得都会格外认真，更何况他那天上的还是第十班，是他带的四个班级中最听话的一个班。

当天的课堂气氛非常愉悦，连平时总打瞌睡，走神开小差的几个后排学生都无比专注的望着他。

被那样憧憬的望着的周应泽还有一瞬间的晃神，他的父亲和他的母亲应该也曾经不止一次的收到过这样的目光吧？

人生似乎真是一个闭合的圆啊。

想到这时，周应泽扫了一眼台下正在各自埋头做这串联电路的学生们，一眼就看到了一位学生面前的小灯泡怎么都没亮。

小姑娘看起来和周围同桌的关系不太好，没人主动和她说哪里错了，她自己也不好意思问，就那么巴巴的摆弄着。

周应泽悄无声息的走下讲台，走到小姑娘的身后，耐心又温和的手把手教她把面前的小灯泡点亮了，并再次告诉他哪里弄错了。

“怎么样，记住了吗？”