这几个字模模糊糊淹没在唇齿之间，很快鹿悠悠就再也想不起别的来了。

暑假后半段鹿悠悠都在忙研究生录取的工作。

海洋工程学院竟然有四个人报名，竟然不是所有研究生导师里数量最少的，这个结果大大超出她的预期。

“小鹿，你考虑得怎么样了，想收几个学生啊？”

这边罗又良特意把鹿悠悠叫到办公室，就怕她第一次招学生没什么经验，再一个也是怕她有顾虑，碍着其它“老前辈”的面子不敢多收。

若是按罗又良的本心，他巴不得鹿悠悠有多少收多少，能者多劳嘛！

鹿悠悠盘算了一下手头的工作，没把话说满：“就两个吧，再多了怕是忙不过来。”

教学生不比做实验写论文，有个交互的过程，不是她一股脑教了就有用的。

不能假设所有人都是天才中的天才，如段明娟这种中等偏上的学生就很难得了，还要考虑到心性，哪怕是全国数一数二的清大也找不出那么多满分精英。

罗又良虽然可惜，但也尊重鹿悠悠的意见，这可是院里新生代的最强力量，头几届少收几个不打紧，等以后招牌打响了自然会吸引更多人来。

鹿悠悠这边做了决定，后续流程都不必她操心。

最后名单公示出来，新鲜出炉的研究生导师鹿悠悠副教授名下多了两个新生，一个是段明娟，一个是从外校考过来的。

至于农学院那边她只招了一个，是个生物工程方面的天才。

原本学校都不准备再给鹿悠悠安排本科课程了，可是之前那批新生的反馈实在太好了，领导没办法只能问她愿不愿继续给本科生授课。

入门课程让鹿悠悠来讲，那效果不是一般地好。

简单直白点说，至少95的学生听了鹿悠悠的课会对本专业产生浓厚的兴趣。

以她的水平，基础课花不了太多精力，那是不是可以继续辛苦一下？