贺朝在旁边啃苹果，含糊不清地说：“老谢，别太严格，小朋友的手还没力气呢。”

谢俞瞪他：“你闭嘴。”

二年级时，谢俞给星野报了书法班。第一节课后，老师委婉地表示：“星野同学……很有自己的想法。”

翻译过来就是：这字没救了。

三年级，谢俞买了市面上所有畅销字帖——楷书、行书、甚至瘦金体。星野临摹的时候还能看，一到日常作业，字立刻打回原形。

最让谢俞崩溃的是期中家长会。班主任特意把他留下来：“谢医生，星野各方面都很优秀，就是这字……”她递过一张数学试卷，“这道题他答案是对的，但因为‘解’字写得太潦草，被扣了卷面分。”

那天晚上，谢俞坐在书桌前，面前摊着星野从小到大的作业本。从一年级歪歪扭扭的拼音，到如今龙飞凤舞的连笔字，完美复刻了贺朝的笔迹进化史。

贺朝凑过来看了一眼，居然很感动：“老谢，你看，咱儿子多像我。”

谢俞一把将作业本拍在他脸上。

时间一晃，星野已经初二了。

他的成绩依然稳定在年级前三，作文屡次被当范文，但每次发下来的卷子，总会被老师用红笔圈出几个字：“请规范书写！”

墨池的字却很好看——清瘦工整，笔锋凌厉，像极了邵湛的风格。每次星野看到墨池的笔记，都会羡慕地多看两眼。

“你怎么练的字啊？”星野趴在墨池桌上问。

墨池推了推眼镜：“没练，天生就这样。”

星野：“……”

更打击人的是家长签名。每次开家长会，老师们都会对着签到表感叹：

“谢医生的字真漂亮！”

“邵总的签名很有设计感！”