“如果声音嘈杂，老师讲课内容同学们听不到的……

“……我能听到。”

“你能听到，不代表其他同学能听到，如果同学听不到老师的讲课内容，那就学不到知识，上学就没有意义了。”

“上学还需要意义？”

……

诸如此类的事情每天都会发生。

校长直言：“我觉得他缺乏规则意识和秩序感，不太适合我们学校的教学宗旨，我建议你再另外择校。”

有生以来，周慕从第一次低声下气地求人：“戴校长，你看这样行吗，我周末和他好好聊一聊，你下周再观察一下，看看他的表现。”

戴自明勉强同意。

周慕从带着廉斯年去吃饭，车上，周慕从语重心长地问他：“你真的喜欢上学吗？”

“我喜欢学校。”廉斯年坐在车后座，摆弄着手里的魔方。他早已从四阶魔方玩到了17x17x17魔方。

他喜欢人多且热闹的地方，所以，他喜欢学校。

至于上学……周慕从瞧他专注的样子，换了个话题：“咱们去吃火锅吧。”

“嗯！”廉斯年抬，懵懂的问他：“姐夫，你是要和我姐离婚了吗？”

周慕从皱眉：“……瞎说，没有的事。”

“那你为什么不回家住。”

周慕从语塞！他准备重启廉修的案子，在熬夜写并案报告，怕耽误廉程休

息，也担心廉程问起。毕竟，到底能不能重启，他说的不算。