记忆中，周茗恒也有一颗同样的痣。

周茗恒是闻暄夏的高中同学，是她进入高中以来的第二任同桌。

按理来说，男生和女生不会成为同桌。但初升高考试闻暄夏除了数学成绩严重缺腿，其他科目的分数很拿得出手，班主任便安排她和数学拔尖的周茗恒坐在一起，以图熏陶熏陶补补弱项。

他们同桌的第一个星期，闻暄夏没主动跟周茗恒说过一句话，更别说请教问题了。

当时闻暄夏沉浸在丧母的伤痛和父亲再娶的愤懑中，整个人阴郁冷漠，没有什么心思学习，也不愿意搭理人。

周茗恒主动提出检查闻暄夏的数学练习，她置若罔闻，他又温声说了一遍，她不耐烦地回“没写”。

“等会儿是自习课，你写一下吧。”他翻开资料书，指给她看是哪几道作业。

闻暄夏一眼都不想看，“不写，别吵我。”

周茗恒的脾气很好，不气不恼，“那等你有空写了，再给我看看。”

闻暄夏伏在课桌上，拿后脑勺对着他。

第二天差不多的时间，周茗恒又督促闻暄夏，第三天同样，第四天……

闻暄夏实在是听烦了，第七天再次听到他“啰嗦”时，刻薄地怼他：“你知不知道你很烦？我学不学关你什么事？你管这么多干什么？”

“……对不起，但老师有交代，而且我是班长，”周茗恒清和的话语像春日的溪流，“想尽可能地帮助同学。”

“你去帮别的同学，别来管我。”闻暄夏丝毫不领情。

闻暄夏的音量有点高，附近的同学都看了过来，搞得她心情更是烦躁。