他很向往这样轻松活泼的学习氛围，也很羡慕天幕里的孩子们能有年纪稍长的“同龄人”为他们勾勒长大后的样子。

成为太子之后，李承乾觉得自己的生活逐渐变得让人喘不过气来。

先生们对他的教育总是以他是东宫太子、国之储君为开头，但凡李承乾的表现不合乎先生们的标准，他们就引经据典地劝诫，生怕他走上歧路未来不能成为一代明君。

这些都让李承乾感到压抑和厌倦，他总是代入先生的的视角来说服自己，但即使如此他也仍然得不到先生们的认可与赞扬。

“我也想和哥哥姐姐们聊天，不说什么江山社稷、大唐未来，我也想被摸摸头夸一夸说承乾真勇敢真棒……”

还想要一个可以跟我说说话的、不把我当做未来君王的人陪在我身边，用他那稍快几分的经历为我指点迷津……

这个念头甫一出现，李承乾就震惊地瞪大了眼睛。

这样的想法不应该是“储君”该有的。

李承乾为此感到羞愧，于是他忙把这个念头抛诸脑后，假装从来没有出现过。

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秦始皇时空。

始皇帝皱眉看着这和乐融融的一幕。

这个场景对于他来说是非常陌生的。

在始皇帝的幼年时期，他跟随父亲在赵国为质，尤其是长平之战后，秦赵结下四十万青壮的血仇，父亲逃回秦国以后他的种种遭遇自不必多说。

而等到大父孝文王继位，父亲被立为太子，他才得以返回大秦，但这之后他也没什么机会享受祖孙、父子之间的天伦之乐，因为他要学习大秦官话、律令，理清宗室和朝堂间错综复杂的关系……总之，他要学习一切可能有用的东西以充实自身。