他带着师月江走向拖拉机，示意他帮忙，“把增氧机弄下来”，师月江跟几人把增氧机跟柴油发电机都弄到河边后庞教授拍了拍机子，“把增氧机打开，咱们手头就一台，聊胜于无吧！”开着增氧机能缓解藻类分解导致的缺氧，促进氧化剂的分散。

师月江在笔记本上记录，庞教授抽空看了他一眼，“什么学历？”

“本科”，师月江老实回答。

“对这个感兴趣？可以来考我的研究生试试”，两人话也没说几句倒不是惜才，只是顺嘴一问罢了。

师月江笑了笑没说话，庞教授就知道对方志不在此了。

他没再顾忌师月江，叮嘱学生，“准备好活性炭，每立方米大概5-10克。”

“再去联系县里的人，让他们赶紧采购枯草芽孢杆菌，没路子的话咱们学校有，不行就来找我！”

不过这个不算太急，得灭藻之后再用，可以加速有机物的分解，也能平衡生态。

师月江站在一旁欲言又止，庞教授没办法当做没看到，他好脾气地询问，“你是有什么想说的吗？”

师月江点头，“教授，咱们能不能不使用杀藻剂，使用硫酸氢钾的坏处太明显了，这次算是小规模的污染爆发，经过人工打捞之后绝大多数的藻类已经被打捞走了，真的有必要吗？”

他翻到自己做的笔记上，表情很是郑重，“使用硫酸氢钾会氧化分解水中的其他微生物，破坏水体生态平衡，以这些微生物而食的滤食性鱼类和贝类也都会因为缺少食物而死亡或者迁移，也会影响到沉水植物的生长，同时残留的毒素也会影响到水生生物，造成慢性中毒，同时还有许多副作用我想我也不用赘述了。”