女孩蓄了长发，坐在教室一角；洞口处钻出来灰头土脸的青年，他取下氧气面罩。

锚点被同时后推，燕无乐看见的是他们的三年后。她仍未知道女孩最后选了文还是理，也不知道青年坐在环形城地基上在想什么。

两个时空同时进行着。

窗明几净，树影斑驳，偌大的教室内塞进百来位学生，或清醒或迷瞪地对ppt拍照：大模型技术方兴未艾，鉴ai、失业率……各种争议不断的同时，是大公司们ali的口号。在前途渺茫的时代，谁都想靠近新的风口，不管它最后会通往何方。

年轻的女老师在台下踱步，关于大模型中的人文关怀，电脑上一张张中英双语ppt从她手中划过，最后大家不拍了，因为拍了也看不懂：大模型对答案的直给，对不同风格提示词产生的偏向，乃至它在实验中偶然展现的、对实验人员的讨好。

不讲什么longgpt或arkdown写法，也很难说这课和当下现实有关，总之她在讲，台下的学生在听。

燕无乐站在全神贯注的女孩身旁，想起的却是多年前自己深夜在金銮大学实验室内，光屏上忽然弹出的那句“然后呢”。

应霁，她想，也许我见到了距你诞生千年前的你。

……

另一道时空则空旷又寂静，青年胡子拉碴，沉思一会儿后摁亮了小屏幕。它变成了环形城表面为数不多的光源，照亮沙土、钢铁、尘埃，还有青年寂寞的脸。

告别地球后的第四年，他变成了这片防空洞的小领队之一。不是因为能力出众，而是许多和他同时踏上环形城的兄弟已不在人间。

他划拉着屏幕想，自己居然也会背负上别人的期待。而掌心的平板反应迟钝，半天才跳出粉蓝卷发的卡通女孩，眨着眼睛，哼着和bg一个调调的欢快小曲。