红衣青年认真道：“而如此「为人」的第一步，便是学会「尊重」。”

墨守默了默。

“……如果这是完成契约所需，我会遵守规则。”

这便是说通了。

“这些时日你莫再去读魔气里的残余记忆，我会再去人间寻些故事予你学。”梅听寒叮嘱，“魔气里的那些待我与你在一处时一同看，作为反例探讨。”

这一刻，梅听寒觉得自己像个苦口婆心的操心家长，耳提面命自家孩子不要从不良故事中乱学三观。

至于去何处寻正向引导孩子三观的故事……人间三千话本，再如何也该寻得出百来个罢？

十日后，人间一方小院的书房中。

梅听寒弃了手中又一话本子，深吸一口气，试图平复翻涌的心绪。

“我为何会对一个名字就透着从属意味的故事抱有期待？”

他的目光从那花花绿绿的话本封面上《x君的娇公主》几个大字移开，又见一旁数不清的《霸道xx爱上我》《一胎x宝得君心》与《x逃o追插翅难飞》，陷入沉思。

若将这些话本子给墨守看了，墨守对关系的认知会变成何种模样？

梅听寒毫不怀疑，墨守会相信“强者拥有所有，弱者接受所有”“强者的爱是掠夺与占有，弱者的爱是物化自我、成为工具”“强扭的瓜如果不甜那就是还没扭到位”，诸如此类。