还有一个是，“师徒”？“试图”？

№142：

试着读了一下最后一个词……该不会是使徒吧？

№143：

啊？？？

不会吧？那可是传说中的“诸神之口舌”啊！

№144：

我真的不知道该说什么了，楼主这一个副本比我们冒险十年更精彩……（点蜡）

№145：

我有个大胆的想法，会不会飞蛾警惕的金发男人，就是它们口中的使徒？

№146：

不排除这个可能。目前看来，这两者确实是同时间段出现的。

№147（楼主）：

等等，所以使徒是什么意思？

№148：

（叹气）哪位课代表来帮楼主解释一下吧。

……

“嘀嗒，嘀嗒……”

水滴不断顺着光滑的石壁滴落，落在鞠老师的头发、手臂上，透出沁入骨的寒意。

洞内初入时低矮，需要弯下腰前进，走了一段却豁然开朗，顶部最低的地方也有三米高有余。

拄着登山杖，鞠老师谨慎地步步深入，手电筒的光束照亮洞穴各处，最后停在一块岩刻上。

在这阴潮的山洞深处，岩刻却意外地保存完好，暗红的不知名颜料深深刻入坚硬的石壁，自成年人胸前一直向上，蔓延至山洞拱形凸起的顶部。

布莱斯同样在她身边停下，静静观看这幅岩刻。

“看着有些年头了，能保存得这么清晰完好，也是奇迹。”

鞠老师下意识解读起石壁上的内容：“这一开始画的，是几个人站在一个拱门的下面，这道拱门可能代表着蜂€€村古时的村门……这几个小人朝着门外举起双手，应该是在欢迎门外的客人。”

接着，是一幅视角拉远的岩画，许许多多的小人跪在一只飞蛾前，在飞蛾大得超乎想象的体型衬托下，人们像是蚂蚁一般渺小。

或许是为了突出飞蛾与众不同的地位和身份，唯有刻画飞蛾时，所用的颜料是黑色的。

它仿佛一道浓郁的阴影，笼罩在人们头顶挥之不去，令他们颤颤巍巍地臣服。

“这可能是记载了蜂€€村的宗教信仰，和我从村民们口中听说的，古时当地人误将林中的飞蛾看作人脸，畏惧地信仰蛾神相一致。”鞠老师点着头，若有所思地分析道。

继飞蛾之后出现的图画，则更加诡异而不详。

暗红色勾勒出几个人形，只是这些人比起正常体型的小人，还更加矮小许多。

在他们的身体中心，都被画了一条鲜红的裂缝，似乎要把他们撕裂开。

“这些更小的人，指的是未成年的孩子，”鞠老师笃定道，“这幅画想表达的意思，或许是村里许多孩子生病、死亡了。”