说这双月国，到了故事发生的300年前，从君主制和平演变为君主立宪制。皇帝丧失军队管辖权，但仍掌握少量宗教、立法、司法方面的实权。与政权变化几乎同时，双月国率先从蒸汽时代迈入电气时代，重工业得到空前发展。

此时四夷宾服、万岛来朝，天生爱玩的“胜明41世·佳女（好好同学）”闲着没事，常以召来临近小岛藩地的使臣议事为由，招了许多大陆和小岛的诗人、伶人等，在皇宫聚会，吟诗饮乐。

胜明41世有了发现：因小岛不比大陆资源丰厚，反而在较为苦恶的生存环境下，养成许多敏感细腻的文才、艺能之才，且多出全才。

大陆上生活优渥没有危机感的诗人伶人，相比起来却是逊色了。

胜明41世极好面子，为不失大国体面，她决定在全国推行“文武艺三全”人才选拔政策，文举、武举之外加了艺举，并且三项同举，综合打分、择优录取。

简单来说，佳女不止要选拔人才，还要求国民“德智体美”全面发展，“琴棋书画”样样精通，而其中全面优秀拔尖的、才值得一个“国家栋梁”的名号。

这项政策带来的教育界“追求全能”的风气一直延续至沙罗的故事开始时，直到后来，也多年未变。

沙罗介绍时我就在想，放到咱们这个环境，可不就是经过国家高考（文理不分）、全国运动会、国家艺术高考综合评测，再择优择尖的魔鬼级别人才选拔政策吗？

俗话说术业有专攻，人的一生精力有限，选个领域精细打磨、登峰造极已是不易。再者，偏科亦出奇才，一味追求全面全能有什么好的，这风气、竟还能延续如此漫长的年月？

沙罗道：“非也非也傻妹妹，选拔是一回事，实际上还是要分配专门工作岗位、专精其一的嘛。

再说，这人啊，潜力几乎无限，特别是双月国社会当时阶级固化加重，在对皇室资源的向往、竞争风气和焦虑情绪的压榨之下……