多数夫子为了避嫌，又或者觉得麻烦，都不愿意来。

文夫子想到叔叔的嘱托。

说是纪家家风还算正，他家过世的纪祖父纪探花，曾经办过文家忙，所以必须帮了这个忙。

还跟他说，若那孩子实在顽劣，教到年底回来即可。

当然要提前跟他们说明白，也好让纪家提前找人。

这也算还了当年的恩情。

这也是文夫子答应过来的原因。

他家中事情也多，教到年底也差不多了。

到时候借着过年放假，正好不过来，把文家欠的还清即可。

至于天赋不天赋的，倒不是文家考虑的范围。

毕竟天赋这种事，可遇不可求。

在文家人看来，尤其是眼前的文夫子看来。

读书的天赋，不在于是不是过目不忘，是不是二十八天内背完四书。

而在于勤，在于思考，在于读书对这个学生的意义。

能教出举人进士自然很好。

但若能培养出一个善于思考，又热爱生活的学生，同样是一个老师的成就。

“走吧，找个地方住下，再送去拜帖。”

他们说好的五月二十到，提前一天不好直接登门，恐多有冒犯。

找个地方安置下来，正儿八经地递帖子，才是正理。

虽说他们不打算在这待太久。

可该有的礼数跟体面，还是要有的。

故而还在家写最后一篇学习感悟的纪家学生，二姑姑三姑姑家孩子们，齐齐放下手里的笔。

夫子提前来了？！

明天就要上学了吗！