周景恒没忍住笑，拿过他的铅笔，在坐标系上画了个小小的箭头：“把这个抛物线看作你投篮的弧线，向左移三个单位，就像你站在三分线外投球，瞄准篮筐的位置……”

他的声音清清淡淡，混着笔尖划过纸张的沙沙声，陈颂居然听进去了。等反应过来时，周景恒已经把解题步骤写了半页纸，重点公式旁边还画了个投篮的小人，动作和他平时打球的姿势一模一样。

“懂了吗？”周景恒抬头问。

陈颂愣愣点头，又赶紧摇头：“好像……懂了一点点。”

考试铃声响起时，陈颂的心跳得像打鼓。拿到试卷，他先翻到最后一页——那道让他头疼的函数题果然在，只是数字换了换。他深吸一口气，想起周景恒画的投篮小人，居然真的画出了参考线，磕磕绊绊算出了答案。

前面的选择题大多是周景恒前天帮他划的重点，陈颂咬着笔杆回忆，居然也蒙对了大半。等写到填空题最后一道时，他卡壳了，偷偷看周景恒，对方正低头检查试卷，侧脸在灯光下显得格外专注。

陈颂撇撇嘴，自己在草稿纸上画了半天，最后凭着模糊的印象填了个数字。

交卷时，他手心全是汗，路过周景恒座位时，被对方轻轻拽了下衣角：“感觉怎么样？”

“不知道，”陈颂压低声音，“最后那道大题，我好像做对了。”

周景恒弯了弯嘴角：“嗯，我相信你。”

成绩出来那天，陈颂紧张得胃都在抽痛。张老师抱着试卷走进教室，念到“周景恒，150分”时，他没心思羡慕，满脑子都是自己的分数。

“陈颂，55分。”