下午，苏雪晴把自己设计的桥梁给?郭教授看，她把各方面的数据都有用上，郭教授问苏雪晴，苏雪晴都能?一一回答。

“你还真大胆。”郭教授道，“一上来，这么大的强度。”

“开发区，以后经济腾飞，江边两岸来往的人必定?会多。”苏雪晴道，“工作的人多，要修建房屋，买房的人多。以前，电视机、冰箱对很多普通人家都是奢侈，现在很多人家咬咬牙都能?买下来。等到?以后，这小汽车也是，不说家家户户都能?买上小汽车吧，十家人，至少?有五六家人能?买得起小汽车的。以后的小汽车也不可能?那么昂贵，价格会降低下去……”

苏雪晴相?信郭教授等人在画设计图的时候，他们一定?也想?到?了?这一点。

“看看。”郭教授把自己画的设计图给?苏雪晴看。

“就知道您想?到?了?。”苏雪晴看到?了?郭教授设计的桥梁宽度，一点都不窄。

“设计得不错。”郭教授道，他们设计的桥梁是不同?区域的。在郭教授给?苏雪晴布置作业的时候，他让苏雪晴设计另外一边的桥梁。

郭教授设计的桥梁是要早点开始建的，而他让苏雪晴设计的往后顺延。郭教授不清楚苏雪晴的能?力到?底强到?哪里，总得先看看，不能?耽误目前的大事情。

“还有需要完善的地方。”苏雪晴道，一个桥梁不是一个人设计完成?的，还是得靠大家的力量。

“先放这里。”郭教授道，“你比你学姐学长强多了?。”

“……”苏雪晴转头?看看，哦，她学姐学长没有在这边。

当老师的总喜欢说学生，苏雪晴走出郭教授的办公室。

郭教授又再看苏雪晴的设计图，这图纸摆放在大家的面前，大家一定?不相?信，这是即将要上大三的学生做出来的设计，没有一点稚嫩感?，各方面都考虑得很周到?。郭教授拿起水杯，喝了?一口水，长江后浪推前浪啊。

韩芳瞧见苏雪晴从老师的办公室出来，她左右看看，小声地问，“老师的态度好吗？”

“挺好的。”苏雪晴回答。