“能打个家用的桌椅和床，但和人家专门的木工没法子比，做出来也就自家用用，糙的很。”

赵祥又问：“你和你的家人可读书识字？”

农家汉子脸色羞红，“我们都没读过啥书，不识字。我还是来卖东西时，听别人念河湾文化报，才知道自己的名字咋写。”

他伸出手，想要在桌子上比划，但看见自己指甲缝里洗也洗不干净的泥土污渍，不敢将手伸到光洁漂亮的上好桌面上。

只在自己掌心，一笔一画的写两个字，“这个大，这个川，俺的名字就这么写，大川。”

学生们点点头，“写得很正确，你只是听人读个报就能记得这么牢固，可见很有上进心，在学习上也是有悟性的。”

大川不好意思地连连摆手，“啥悟性，咱就是笨脑袋，死记硬背，才记了几个字儿！俺还想着多听人家读读报，把全家人的名字都学会！再教家人写。”

“好！好志气！你们村子想读书识字的人多吗？”

“那当然多！谁不想读书识字？”

赵祥摸着下巴，给出了第一个解决方案。

“你平日卖菜之余，来这里学习，我们，或者我们派人教你读书识字，然后，你回村中做一个教书育人的夫子如何？”

大川吓了一跳，“不成！不成！俺哪是那块材料？俺自己还学不明白呢！再说那啥笔墨纸砚的，俺也买不起！”

赵祥他们大费口舌，告诉大川读书识字做夫子有多好。

“你会这一项，不仅能养活家人，改换门楣，还能造福乡里，让后人跟着受益，何乐而不为？”

大川着急，“道理，俺都知道，可俺真不是这块料！再说了，俺要学到能教人的地步，得学到猴年马月？俺家供不起读书人。

俺平日里还要种地打柴，总不能一天学几个字，就教别人几个字。别人有钱读书，去哪儿找个正经的夫子不行？”