又到了朝堂议事的日子。房凝雪带着完善后的方案，自信地走进朝堂。

李世民坐在龙椅上，说道：“太子妃，教育改革方案可曾完善？”

房凝雪上前一步，行礼道：“陛下，方案已经完善。此次改革，我们计划在现有学府中增设实用学科，如算术、天文、地理、机械等。同时，注重培养学生的实践能力，安排实习和实验课程。”

一位老臣站起来，冷哼一声：“太子妃，这些所谓的实用学科，能比得上圣贤之书吗？”

房凝雪看向老臣，神色平静：“老大人，圣贤之书教导我们为人处世的道理，自然是重要的。但实用学科能让我们更好地应对现实问题。比如算术，在贸易中能准确计算账目；天文地理知识，对航海和农业有很大的帮助。”

另一位大臣也提出疑问：“太子妃，增设这些学科，师资从何而来？”

房凝雪早有准备：“陛下，我们可以从民间选拔有相关知识和技能的人才，聘请他们为学府的老师。同时，也可以选派一些优秀的学子到外地学习，回来后再传授知识。”

李世民听着房凝雪的回答，不住地点头：“太子妃考虑得甚是周全。不过，此事还需谨慎推行，先在部分学府进行试点。”

房凝雪行礼道：“陛下英明。臣会挑选合适的学府进行试点，密切关注改革的效果。”

然而，并非所有大臣都支持这个方案。一些保守派大臣私下里聚集在一起，商议如何阻止教育改革。

“这太子妃真是异想天开，搞什么教育改革，简直是乱了祖宗的规矩。”一位老臣气愤地说。