循循善诱地想开导她去跟老师解释清楚。

顾允禾歪头看向他：“凭什么我解释。”

“嗯……不解释的话，看守的老师可能会误会，然后生气。”

“所以我把他们都锁在房间里了，不要他们了，等他们生完气再放出来。”

“……这样做，是不对的……你该让老师处理问题，而不是打小伙伴，更不该把大家都锁在房间里。”

“看守老师如果报给院长，你可能会受批评的，还需要请家长来，解决起来就有点儿麻烦了。”

顾允禾懒洋洋地搭着积木：“这算什么麻烦，我已经把那个老师的手机冲下水道里了，她暂时联系不到院长的。”

“……”

男人好像被她这话惊到了，憋了好半天才憋出一个解决方案：

“这样好不好，老师帮你把小兔子修补好，你跟老师一起回去，我们把事情解释清楚？”

“为什么要修兔子？”

小孩子的关注点总是与众不同的。

男人一怔：“允禾小朋友不喜欢这只小兔子完整的样子？”

“都断了一只耳朵了，我还要它干嘛。”

她说的自然而然，就是脱口而出的一句话。

小孩子对自己的玩偶都有一种类似最亲密的朋友的感情。

尤其像她这只小兔子，已经洗得发白了。

说明是陪在她身边陪了好久的。

她依旧可以说不要就不要了。

说是冷漠也好，干脆利落得连很多成年人都比不上。

小女孩儿继续玩着手里的积木，只是她的玩法跟别的小朋友不太一样。