“提奥，你依然认为，教育可以改变人的天性吗？你们华国人也有俗语，‘国家易改，天性难移’，你那么努力矫正‘道德’，维持风纪，你对斯莱特林也算公正，也有引导，结果依然如此，十六岁的食死徒……你依然坚持霍格沃茨，或者说，就是我，防微杜渐的提防和警惕，是错的吗？”

第267章

“阿不思，你的问题正是我推荐艾琳前来执教的理由。我也想建议你补充学习麻瓜的教育心理学、儿童心理学。以及我本人对此问题的回答，引用一句古话，‘尽吾志也而不能至者，可以无悔矣’。”

周迢接受的教育和邓布利多有壁，他们从第一次见面就知道分歧，七年了，还是互相无法说服对方。

今天所见雷古勒斯和小巴蒂的倒向，似乎证明了邓布利多更正确，但是嘛……

周迢回忆看到的雷古勒斯的灵魂状态，人的变化要分阶段看，雷古勒斯的最终选择尚有变化的余地，未必不会证明他更正确。

周迢问道：“你认为人有知错能改吗？”

邓布利多和他对视片刻，有那么一瞬间，他以为他意有所指，指向那场混战，指向他的年少放纵……

周迢已经从他的沉默里收到了答案：“天生坏种无可救药毕竟是少数，大多数天生向恶的人也未必不能向好。增加道德法治和共情教育，而非初见就决定好一个人的全部生命，未来的某一天会感谢此刻的自己。”

感谢吗……邓布利多相信这个论调，他不相信的是，心性本坏的人真的能靠教育拉回来吗？他以为，要靠人生的坎坷才能教明白。

周迢汇报完自己的发现，礼貌地点点头就走了。