林导演看清男人的面容后，当场定在了原地，神情中透露着浓浓的怀念：“好像……”

张园长没听清，打开办公室的门，邀请林导演进去坐，主动介绍：“刚刚那位是我们这的老师，叫时允。”

林导演怪异的问：“姓时？”

张园长没察觉他的不对，回答道：“是呀，我们村姓时的可多了！”

林导演了然，消下了心里的疑惑。

张园长：“林导演，我记得您说想详细了解一下幼儿园发展历程，我思来想去，觉得带您来这里最合适。这面纪念墙，是自我父亲整理，时允精细化的过去。”

林导演循着张园长的指引看去，发现屋中挂满了各种各样艺术作品、历届学生毕业照、奖杯、奖状以及艳丽的锦旗。

每个小物品旁边，还有一张秀丽字体写下的标签。

林导演一个个看过去，注意到其中有两张没有标注的特别照片。

他好奇的瞅了瞅，发现是略显青涩的时允与县长的两次合影。

第一张，相片左下角写了：恭贺一中时允同学金榜题名，市文科状元。

第二张则是‘家乡教育扶持计划’首批任教老师的大合照。

合照中，少年乖巧的站在县长旁边，一袭简单的短袖牛仔裤，勾勒出了他骨子里不谙世事的干净与温柔。

张园长注意到他的视线，笑道：“别看时允年龄不大，他在教孩子这一方面，懂得比我都多。其实近年自然灾害频发、产收值低、幼儿出生率高，带来了很大压力。如果不是时允用他奖学金支撑着，我们早在前年就倒闭了。”

林导演拍拍他的肩膀：“放心吧，教育总部早就盯着呢，不可能让孩子们没有学上。”

两人借着这个话题，谈到了教育形式。