这个人应该本身就和他的字很像，再加上刻意模仿，才能做到几可乱真。不过仔细看，依旧能从一些简单的字上看出他本身的习惯——他不太习惯连笔，所以提笔顿笔处下手偏重，指腹摩挲着纸张背面能感受到明显的书写凹痕。

另外这个人应该很了解他的文风，或者说起码和他水平相当，写出的内容和他自己的原稿相差无几。

看到最后的落款日期，夏至已经百分百确定目标了。

相近的字体，不相上下的写作水平，独特的数字写法，他的身边只有一个人能符合以上所有条件。

夏至嘴角抑制不住得上扬，心情一扫之前因为连续被贺南舟拒绝的烦闷，明知故问道，“谢谢老师。老师你知道是谁送来的吗？我想好好谢谢他。”

“这个老师也不清楚，我一早到办公室就看到有个信封夹在了门缝里。信封上贴了张便签，写着要我转交给你，给我吓了一大跳还以为是情书，打开看才发现是确实是你的演讲稿。”

班主任又指了指信封里面说：“估计是被哪个暗恋你的小姑娘捡到了，不好意思直接给你才交给了我。便签给你塞在信封里了，你自己看看认不认识。”

夏至好奇是怎样的便利贴才能让班主任得出这个结论，抖了下信封，让便签落在手中。他拿着便签想象了一下贺南舟的样子，反差太大，忍不住轻笑出声。

苹果异形便利贴上还印着卡通猫咪的图案，简直可爱得过分，确实很难让人联想到会是出自一个男生之手。

“看你的样子是心里有数了？”班主任对夏至促狭地眨眨眼，叮嘱道，“不过老师可提醒你，现在要以学业为重。”

“好的，谢谢老师。”