再一想到齐霁的回答，周舟就又有了动力，抓起笔逼迫自己写完剩下的内容。

他才不是因为别的原因，只是因为齐霁笑的时间太少，愁眉苦脸的时间太多。

如果他的努力能让齐霁感到开心，那他就愿意去做这件事。

他需要齐霁，齐霁也需要他，这才是最稳固的关系。

虽然周舟有用不完的小聪明，但小聪明太久不用也会变成不聪明，他前两年虚度了太多堂课，比起攻克难题，最重要的反而是打牢基础。

齐霁和他同时发现了这件事，用了一个半月的时间给人巩固基础。结果显而易见，之后的月考和周测，周舟顺利从班级中游跻身到上游。他从教周舟做题变成了和周舟一起做题，有时甚至还需要周舟来点通他的思路。

从“课后辅导”演变成竞争对手，齐霁非但没有被赶超的焦虑，还非常满意这样的局面。

齐霁清楚地感觉到，虽然周舟变得更好了，但自己依旧被需要着。他很难不为这样的小事窃喜，周舟在这段友情里给足了他安全感和自信，现在的他已经不会因为周舟对他太好而发愁了。

周舟对他的依赖写在明面上，底气从心底冒出来，齐霁知道，他不会在这个人这里被丢下了。

中考的日子流逝得飞快，他和周舟如约顺利考上了十二中，和他们一起考上十二中的，还有陈放，是周舟以前的朋友里唯一考上的一个。