提到一直压着自己进行各类强化训练的黑尾铁朗，灰羽列夫下意识缩了缩脖子。

但是他下一秒又□□起来：“早半年上场怎么就不算前辈了呢！况且我说话也没问题啊，一年生中最有望拿到‘王牌’称号的人便是我了吧！”

“二传手给队内王牌传球，天经地义！”

突然受到同伴的注视，那时在练习跳发球的藤原苍介举手示意：“不用管我，我对王牌这个位置没有任何想法。”

“看吧！连苍介都认为我是做王牌的料！”

“我觉得苍介只是单纯懒得和你打嘴炮……”

但是，“二传”与“王牌”，都不是嘴上说两句就可以概括这个身份需要做到的。

孤爪研磨或许并不是高校排球间个人实力最强的二传手，但他对于战局的把控能力，以及对于状况的正确判断，让他能在激烈的排球运动中永远保持最小的运动量。

所以手白球彦也需要学会“分析”，他也需要知晓在各类情况下如何组织队伍进攻才是最正确的选择。

当场上比分一路来到16:15时，进入第二次技术性暂停的音驹高校，球员们脸颊都热到涨红。

山本猛虎大大咧咧地用手给自己扇风降温：“真是难以找到对手的弱点，井闼山不愧是搜集了各地国中强大排球手的豪强学校。”

福永招平也加入讨论：“佐久早的扣球，难接。”

明明手臂已经和排球相接触的，但对方掌握的独特的旋力，令每次排球被接起时都四处乱飞。

好麻烦。

如果多接球几次，或许音驹的成员们也会拥有更好的应对手段。