“不是呀，袁老师，我没有开玩笑。”

“是我造的句子有问题吗？”

李香自带高冷的那张小脸上满脸的疑惑不解。

“……”窗外的鹿清蔷和王强。

这孩子的脑回路，挺神奇啊。

确定不是捣乱吗？

“李香姐姐，袁老师的意思是，让我们造句的时候，要把那个词语连在一起用的啦！”旁边的苏桃开口提醒。

“没错，我是连在一起的啊。”李香颇显委屈的反驳。

“饼干是饼干，脆脆的是对饼干口感的描述，干是饼干的干，脆是脆脆的脆，这是两个嘛。”

“是叭袁老师？”

“你要是说，老师问我，今天想吃什么？饼干还是面包，我说，干脆吃饼干吧，脆脆的，可好吃了，也行呀。”

“袁老师，我说的对不对？”苏桃举例完毕后，眨巴着那一双漆黑的大眼睛望向袁园。

“嗯，桃子说的很对哦。”

“李香，我再来给你举个例子~”

“你看，造句就跟我现在拼的这个玩具一样，它有一二三四五六个零件。”

“这六个零件拼在一起，就能组成一个完整又好玩的玩具。”

“拆开呢，又成了六个零件。”

“我现在手中拿的这块零件呢，就跟我说的造句中要用到的那个词语一样。”

“它只是整体中的一个小部分，是独立存在的一块。”

“需要把其他零件安装到这个上面，才行。”

“比如干脆这个词语，你就把它当成我手中拿的这个。”

“咱们来想一想你方才说的那个句子哦，饼干脆脆的，这句话呢，是没有任何问题哒。”

“可就像桃子说的那样，饼干是一个词语，脆脆的是一个形容词。”

“就等于这是两个新的零件了。”