乔鸢排在第五个，轮到她时，拐杖撞击桌角，制造出不小的噪音，引来众人侧目。

“cloe，帮一下。”

班主任就近点名。

眼盲使得乔鸢行动不便，但并未对她的表述造成影响。

有关今天要展示的情绪板早在两天前完成，要说的内容亦脱稿练习过多次。

“我的主题词是害羞，众所周知人在害羞时会出现脸红、结巴、心率加快、频繁的眨眼或垂眼躲避眼神等特征。”

“落实到服装上，我计划以红色为主，运用单一重复的元素、逐渐密集的排列，以及流苏代替睫毛等方式进行设计。”

“结合我最喜爱的时尚品牌alexandercqueen的风格……”

流利的演说令na频频点头，满意兼惋惜地感慨：“听起来非常好！lily，我喜欢你对元素的转换，十分期待能看见你的作品，只是鉴于你目前的情况……”

“我很抱歉，希望你能等我和quel商量完再给你一些意见好吗？”

quel是班主任的英文名，中文名叫张宝茵。

课后她找到乔鸢，问她需不需要请假一段时间，等眼睛好了再回来上学。

“家里不太方便，我还是想留在学校。”

一句话简明扼要，似有深意。张宝茵点头尊重学生个人意愿：“好的，那你平时多注意安全。”

“暂时设计不了服装，可以去我那边多拿一些布料熟悉手感。”

“要是一直到期末眼睛还没恢复，我和na考虑让你提前做下学期的课题，抛开视觉、单用触觉去做复合面料。毕竟特殊情况，其他同学应该不会有意见。”

“好，谢谢老师。”

“不客气，去吃午饭吧，门外那个是你男朋友？我见过他。”