那会儿学校里的老师都流行在外兼职一份补习班的工作，陈老师却不行，因为那个家根本离不开她。

不过那会儿电话早已经普及，手机方兴未艾，绝大多数人还是使用bp机+固定电话的方式互相联系。那会儿写信的人就已经比较少了，看赵蕾那封信的行文内容，可以推测二人似乎是笔友关系。

这是一种古老且浪漫的关系，存在的时间跨度起码与纸张普及的历史等长。在过去，报刊杂志上甚至会有专门的栏目板块为笔友牵线搭桥。

陈老师有一个不为人知的笔友，确实是她的盲点。身为伴随高度发达的通讯媒体成长的年轻一代人，她受到自己的视野局限，对于未曾体会过的过去的生活经验缺乏想象的能力。

怪不得她怎么查，都查不到陈老师的人际关系中存在那样一个女性。也许陈老师家中的大火，烧毁了相当一部分她与笔友之间的书信，这封保存在学校里的信，简直是珍贵的“漏网之鱼”。

等等……不对，收信地址是胥中，而不是陈老师家的地址。一般通讯地址不会随意更改，也就是说，很可能笔友一直都是将信寄到胥中，陈老师的遗物里没有更多的信，她是把以前来往的书信都带回家了吗？这么做是不是有点多此一举？毕竟在秦梓需看来，陈老师在家中的忙碌程度，完全不亚于她在学校工作的时间。

她要负责看管孩子，辅导功课，要负责给家里店铺帮忙，还要负责照顾公婆、瘫痪的丈夫，身为一个传统女性，那个家庭有七八成的重担都落在她的肩上。

她几乎是回到家就开始忙，从下班到家后的五六点一口气忙到晚上九点，就得睡觉。家里人都是挤在上下铺里睡觉，根本没有房间，彼此之间只以帘布隔开，有什么动静，互相都听得见。

她很难有一个清静的环境去阅读、写信，相比之下，反倒是她在学校里有空闲时间，在办公室或图书馆，她能够清净一会儿，做点自己的事。

既然如此，她没有必要把所有的信都带回家中，保存在学校里就行了。那个家已经足够的拥挤了，潮湿、油腻的环境也并不适合保存信件，秦梓需甚至很少在她们家里看到书籍。

可学校的遗物里只有那一封信，这意味着什么？

“嗳，老秦，据你所了解，陈老师是个很慷慨的人吗？”开着车的章弥真突然问道。