但他的每一次计划，都被绵绵躲过。绵绵动作幅度不大，也就是侧侧头，抬抬手，换个姿势看书。

刘安安看潘立这样，跟潘立说了动作幅度小一点，潘立敷衍式的点头，扭头就继续。

而且，潘立还固执，绵绵每躲开一次，他就要问一句为什么。

绵绵一开始还回答，到后面就懒得理会了。

过了一会儿，顾悠悠和司徒咤也坐了过来。

司徒咤早就在观察这边，到了以后一屁股坐在潘立旁边，学着潘立挥手。他速度又快，挥手一下就打在潘立的脸上，发出啪的一声脆响。

潘立傻眼，捂着脸问司徒咤：「你打我？」

司徒咤一脸无辜：「是啊，我就是要这样打你，这样是不是很好玩？」

潘立发现自己刚才想做的事情被拆穿了，气得找老师：「老师，老师，司徒咤他打我。」

刘安安其实一直在旁边。

司徒咤挥手之前，做了些假动作。而打在潘立脸上那一下，又自然又快，真的就像是普通的转了个身，要去拿下一本书看。

事情已经发生，可刘安安也不好直接介入。幼儿园就是要培养小孩子们解决问题的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己调和，培养解决问题的能力。如果喊了老师，她再介入。

当然，她站在旁边，肯定不会让事情变得更加严重，会在矛盾更深之前拦住。

「老师看到了。」刘安安说，「咤咤说他是想转身，这就证明他不是故意的，你可以要求他给你道歉。当然，你也可以选择不原谅他。」

潘立喊刘安安，就是希望刘安安批评司徒咤，结果刘安安不但没有批评，还只跟他说他可以不原谅司徒咤。

如果是廖老师，肯定会说，如果司徒咤不道歉，他可以打回来。