想到某人跟他说过，苏绵绵是比他还要厉害的小孩，不但能掐会算，还跟他一样有特殊力量，总之比他厉害很多之类的话，就更气了！

气到瞪着绵绵不放，一时间都忘了前面还有老师放的一些障碍物，一不小心就没跨过去，扑通一下摔倒了。

等他再爬起来，绵绵已经用刚才的速度，一路跑出了家长们搭起来的隧道，跑到了终点。

廖老师又给绵绵贴了个小红花，表示绵绵已经过关。

司徒咤跑出来后，刚好看见绵绵贴小红花的一幕，气得脸都涨红了。

家长们在活动时，都很有默契，不会去参与孩子们的教育问题。这不只是家长的教育观念比较前卫，也是这所幼儿园一直在传达的教育理念。

父母的不放手，只会让孩子一直长不大。

在学校的环境中，把孩子交给老师，会让孩子成长的更快。

司徒咤妈妈即使心疼儿子摔了个大马趴，也只能和另外一位女家长手搭着手，站在原地不动。

保育员负责这方面内容，很有经验的拿来医药箱，要给司徒咤膝盖上摔的伤口消毒，喷药水。

司徒咤却直接拒绝：「我才不喷这个，不要你管！」

那声音，谁听都知道他在生气。

廖老师顿时又头疼了。

跟小孩子打交道，有经验其实也像没经验似的。因为每个小孩的性格都不同，对一个小孩有用的教育方法，放在另外一个小孩身上可能就不适用了。

所以，教育方法需要不停随着现实而调整。

这也是她当初学这门专业时，无论什么时候都会冒出来的一个教育理念：因材施教，不要过度打压孩子们的个性，尊重孩子们自己的想法。