听她讲得头头是道，游灿彻底懵了，“不是、你真会啊？”

明厘说：“就这么吃惊？”

“我……”他组织了下语言，“我靠真的看不出来啊，原来高手在民间。”

明厘说：“收徒，200一节课。”

游灿笑着叹了口气：“哎，在这儿等着我呢。”

“那怎么不见你去上竞赛课啊？”他主动问。

明厘淡淡地说：“我早就不学了。”

“不学了？”游灿皱着眉，有点不理解。

“嗯，去年拿了省一，然后光荣退役。”她说。

“等下，省一吗？”游灿被这猝不及防的发展趋势惊到了，今天摄入信息量太多，他语言组织能力彻底崩盘，“是我理解的那个省级一等奖吗？你进省队了？？？”

明厘说：“没进省队，我放弃了。”

同为竞赛生，省级一等奖的含金量他最清楚。

很多小孩看几集电视剧，或者初中数学考个140、150，就觉得有点数学天赋，头脑一热就冲着国家队去了。

但事实是，大部分竞赛学生搭上大量的时间、金钱精力，追求的无非就是个省级一等奖。

更可怕的是，到了高三都拿不到省一的人比比皆是。

每个省的名额就那么多，哪怕是人才，上面还有天才。

但她居然去年，也就是刚考上高中就拿了省一。

游灿只猜到她数学很厉害，说不定还学了点竞赛的皮毛，但怎么也没想到能拿省一。

竞赛的复赛结束后，由各省份独立阅卷，评选出一二三等奖，对一等奖的评判要更加谨慎。