还没经历过学习毒打的小妖怪们旁听小学的课程听得兴致勃勃，下课之后几个格外好学的小妖怪还问了江初月课上没听懂的问题。

言言和英英是最没耐性的，一个劲催促江初月带他们去听别的科目的课，尤其是听着就觉得有趣的科学课和美术课。

和其他需要期末考试的课程不同，这所小学的科学课是两节连上，但小学生们却毫无怨言，并且非常期待上科学课。

因为他们不是只拿着课本学习，而是每次上第一节科学课时都在校园里搜集素材。

小妖怪们赶上的正是研究蜗牛的一节课，小学生们都在校园里四处寻找小蜗牛的身影，每组起码需要找到两只才能在第二节课的时候有上课的素材。

当然，科学老师在布置这样的任务之前是考虑过学校的情况的，她并不提前告诉小学生们具体的搜寻任务，以防小学生们提前让家长买好观察对象，失去了上课的意义。

而在这个季节里，校园的花坛里本来就有很多小蜗牛，小学生找得并不是特别费力。

不过作为普通的人类，很多小学生想要找到蜗牛需要花上一定的时间。

旁观已久的幼儿园第二社牛言言（第一社牛江初月当仁不让）发挥出身为妖怪的特长，精准地捉住了一只，送给了一个她觉得气质非常亲切的小姐姐。

读小学二年级的小姐姐受宠若惊，向言言露出一个甜美的微笑，“谢谢你，小妹妹。”

言言就顺理成章地加入到了她带领的队伍当中，和这支队伍一起完成除了寻找蜗牛之外的其他附加任务。

到了要去上第二节课的时候，这个二年级的小女孩就自然而然地对言言说，“小妹妹，一会儿你也和我们一组吧。”