他对庄晓溪甚至有培养的想法。

没办法。

之前的小学进步路，苏沉有点被心理折磨到了，身旁的生源实在是太差了，他在里面都有些格格不入。

现在，来到了市里的最好初中上学，他的身边终于有了不错的人。

至少不需要他将一件事反反复复的解释。

更不需要苏沉带人带个四五年，才能够培养出“勉强完成板块工作”这种水平的手下。

虽然因材施教是很好。

每个人也都有各自学习的速度。

但是苏沉既然想要进步，那么他自然是希望自己的团队里有着更多的优秀人物。

…………

第一步。

苏沉首先拿着自己的身份优势，迅速的拉近平民、贫民学生之间的关系。

此时苏沉所在的班级是最好的班级，全员学生都成绩极好。

学习委员郑慧，出身贫苦，但学习十分努力，整个六边形战士，无偏科，有自己的一套学习方法，做事认真。

而苏沉第一天就找上了她。

苏沉聊起了自己的家庭。

父母外出务工，家里只有爷爷奶奶。

原本，郑慧还有些不自在。

初中已经是差不多青春期了。

郑慧对于和男生的接触，是带有一点拘谨的，不太放得开的。

但这点心理阻力，轻松的就被苏沉用“身份认同”给拉过去了。

很快，苏沉就搞清楚了郑慧的家庭状况。

说实话。

厉害的家庭，厉害得千奇百怪，什么经商，什么执政，或者是文艺，或者是科学……反正厉害的家庭，完全可以涉及到各行各业。

但是悲惨而贫困的家庭，大同小异。

郑慧出身县里，父母是厂子里的职员，很忙碌，却没有赚到多少钱，疏忽了对郑慧的关心，在家里郑慧都是和奶奶在一起，她爷爷则是十几年前车祸去世了。