江承恩闻言，登时有些尴尬地站在明景面前，手和脚都不知道往哪里放了。

江承堰像是个得胜的公鸡，高傲地从明景一行人面前离开了。

等到江承堰走之后，江承恩才重新坐下，眉毛往下耷拉，显然是一副很沮丧的神情，只是强撑着没有垮下来：

“承堰他是爸爸妈妈老来得子，所以被宠坏了，脾气不好，不仅偏科，连数学老师都气走了好几个”

明景了然，难怪课时费给这么高，原来是小孩子不好管。

“没事，既然他要打球，我就下次来。”

明景说：

“这次来，主要也就是想了解一下他学习的进度和现状。”

江承恩闻言，赶紧让人把江承堰的课本和往日的考卷拿出来给明景看，明景粗粗扫了一眼，发现他的成绩果然是烂的令人发指。

“这孩子以后想当一名音乐家，一直觉得自己在音乐上有天赋，所以没必要学数学，就一直不愿意学数学。”

江承恩试探着道：

“明老师，我听兰霁说你是学心理的你说，有没有办法让他改变想法？”

明景心想他教数学就教数学，怎么还稍带上青少年心理疏导了，这是另外的价钱，这么想着，面上却不显，只道：

“我试试吧。”

见明景没有面露难色，气质沉稳淡定，一副胸有成竹的样子，江承恩没来由也放下了心，向明景保证道：

“老师你放心，钱不是问题。”

他说：“只要让江承堰转变态度，好好读书，多少钱我都给。”

明景问：“好好读书要怎么定义和量化？”

江承恩被问的一愣，对上明景漆黑的眼睛，片刻后想了想，道：“如果明老师能让承堰在下一次的阶段考中，考到及格，那我会恩外再给您一千的教学费用。”