脸上的笑容很淡、表情也很淡。将那种明快的笑剥离出去后, 他的脸一时间令我感到陌生。

这应该代表他现在不太高兴。

我没有抽回手, 而是保持这个姿势小心翼翼地抬眼，开口试探：“回教室吗？”

黄濑凉太的表情还是没有变化。他目不转睛地凝视着我, 用另一个问题回答了我的问题：“不生气吗？”

“啊？”

“你之前说过不希望被人知道。”

原来就只是在说这个！

我终于反应过来：“但是黄濑同学也说了不会刻意隐瞒。这不是需要生气的事情。”

我想了想, 又补充道：“而且没关系，我觉得刚才她们都没有相信你说的话。”

“……”

这一次, 他唇边的幅度更加微弱了。

我不明所以地眨眼，在判明他在获得这个回答之后表露出的情绪为“不愉快”时, 突然意识到了什么。

所以黄濑同学他是不是……是不是其实要比我想象中更在乎这件事？

我讨厌的课程有很多。

比如声乐课、美术课、家政课……诸如此类为了展现学生多样性，以及贯彻快乐教育宗旨而开设的实践课程。

它们毫无例外都有着相似的特点：需要与人互动、又或是需要展示自己。

在这之中, 体育课更是这两点的集大成者。今天的课程内容是羽毛球。列队清点完人数后, 老师简单交代了几句注意事项, 便让大家自行组队练习。

自行、组队、练习。

所以这一刻的我并不是很快乐。

空旷的体育馆内, 大家依次在保健委员那边登记取走球拍，开始寻找搭档。我蹲在角落，抱着膝盖靠坐在墙壁旁, 试图伪装一团空气。