因此从办公室离开后，他没有急着动作，而是站在靠近门的位置，想听听里面到底说些什么。

班主任对杜争玄的态度很温和，不光给她找椅子，还给她倒水。

等杜争玄拿着水坐下后，老师才开口：

“争玄呀，老师不是说反对你和同学之间交往。老师也是过来人，能懂你们的心情。同学间学习交流是好事，就是咱们要把握好这个度。”

说到这里，老师自己都有点紧张，喝了口水才问：

“最近和太宰同学是什么情况呀？和中原同学相处得不太愉快？闹矛盾了？”

“——”

杜争玄刚张开嘴，还没来得及说话，忽然一个声音插进来，不可思议道：

“什么？补位怎么补的是太宰治？！不应该是我吗？”

这声音从办公室最里面响起来的，杜争玄跟班主任都吓了一跳。

两个人朝声音传出的方向看，发现垒成山的卷子堆里赫然冒出了文潜烈的脑袋。

班主任惊魂未定：“……你怎么在这里？没去班里上晚自习？”

文潜烈老老实实说：“教务处老师让我在这把检讨写完，交上再回班。”

他边说边拿手里的纸展示了一下。

年级办公室是很多老师共用的，到处堆的是卷子习题册。文潜烈坐得靠里，又一直低头写字，所以没人看见他。

这算班主任的疏忽，她也不好生气，就只能顺着刚才的话题聊：“你刚刚说什么「补位」？ ”

文潜烈深谙与老师交流的艺术，拿着检讨过来说：“是这样老师，之前杜争玄在物化地的时候，我们经常一起探讨如何学习语文和地理。”

“比起偏科的太宰同学，我觉得我跟杜争玄更有共同语言。”